Для тих, хто працює з обдарованими 

1. Ознайомити з даними психологів (провідний тип пам’яті, мислення, обсяг уяви, карта інтересів, професійна спрямованість).
2. Організувати індивідуальну роботу на уроці:
• визначити ступінь складності завдання;
• скласти індивідуальний план роботи на уроці;
• розробити систему продуктивних знань
3. Вести дослідницьку діяльність з урахуванням інтересів учня за наступними етапами:
• організаційним;
• розробки систем;
• запроваджу вальним;
• діагностичним;
• аналітичним;
• підсумковим.
4. Консультування батьків з питань:
• кола інтересів учнів;
• труднощі у навчанні;
• індивідуальних особливостей
5. Організувати моніторинг впливу дослідницької діяльності учнів на якість  знань
6. Влаштувати публічну репрезентацію дослідницької діяльності учнів.

Використано матеріали   Микитенко А.В.